讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2023年4月17日訊（記者 葉梅）近日，《南山-ing 百校煥新》正在深圳海上世界文化藝術中心展出。這場從理念目標、組織管理、設計實踐、施工技術與材料等多維度存量校園精準煥新的創(chuàng)新實踐，首次以建筑設計展的形態(tài)與市民會面。該展覽全面展示南山“百校煥新行動”的項目成果，旨在向社會各界呈現(xiàn)存量校園的南山經(jīng)驗和反思，展覽持續(xù)至5月7日。

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4月15日下午，百校煥新展覽“南山-ing”受聘儀式及圓桌論壇在深圳海上世界文化藝術中心舉行。南山區(qū)建筑工務署、區(qū)教育局、市規(guī)自局南山管理局等多個政府部門的負責人與城市設計、建筑設計專家學者、南山“百校煥新行動”參與者等出席，南山區(qū)建筑工務署署長楊利君等為“百校煥新”行動智囊團頒發(fā)聘書。

突破傳統(tǒng)建筑展覽制式，五大詞根構成主題單元

2022年，由深圳市南山區(qū)委區(qū)政府部署，區(qū)建筑工務署統(tǒng)籌，協(xié)同區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、市規(guī)自局南山管理局、區(qū)住建局、區(qū)規(guī)劃土地監(jiān)察局等多部門共同推出了一場涵蓋組織管理、設計實踐、施工技術等多維度的全過程創(chuàng)新實踐——南山“百校煥新行動”。在該行動中，將對深圳南山區(qū)143所老舊學校進行改造提升。其中，中小學70所，幼兒園73所，整體立項，分多年實施。第一季已于2022年暑期開展，設計43所，施工38所，驚艷亮相的新校園爆紅深圳，亦吸引了全國對教育空間設計、存量校園設計的關注。

周紅玫是“百校煥新行動”的總策劃，她曾在2017-2021年間策劃與實施“走向新校園：新校園行動計劃”，以一系列空間設計和管理的精準創(chuàng)新實驗，引發(fā)了建筑學界的關注。在她看來，“百校煥新”是“新校園行動計劃”的存量更新模式，也是在建筑學語境下，采用小微改造的空間手法來回應當下城市發(fā)展的社會問題：一校一策、一題一議，每一處煥新改造都是直面學校真實且迫切的問題。煥新的方法是百花齊放的，但其共通的底層邏輯都是存量建筑空間可持續(xù)與再激活的探索，是百校煥新所倡導的價值內核。存量問題都是由復雜的歷史因素遺留積聚而成，學校修繕一直都是常態(tài)化的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的工作，結果是“補丁摞補丁”。因此解決它需要對既有條件的專業(yè)洞察，再輔以精準解難的專業(yè)技藝。學校存量更新亟需建筑師的提前介入，用“研究引領設計”的倒推模式，補充完善缺乏建筑學專業(yè)參與的前期。周紅玫說，“百校煥新解決的是如何精準使用有限資源，使眾多學校獲得公平發(fā)展機會。”

而此次百校煥新展覽 “南山-ing”正值第一季總結，第二季啟動之際推出。展覽由《卷宗Wallpaper＊》策展 ，通過五大主題單元構成，并用五大英文詞根表達思想，包括“Pre-蛇口作為原點”、“-ize新舊要素革新”、“-ing-我們需要怎樣的校園”、“Re-技術與倫理”、“Post-程序革新”?！癙re-”引言部分集中展現(xiàn)了百校煥新行動的平行研究工作，如對于學校歷史文脈的文獻研究、對蛇口片區(qū)優(yōu)秀校園建筑物質遺產(chǎn)和先行示范案例的展示等；“-ize”代表“使之實現(xiàn)……狀態(tài)”，展現(xiàn)了百校煥新第一季中的研判、決策和設計過程；在“-ing”本單元，65個案例展示總結了建筑師設計集群在建造、聯(lián)合組織上的經(jīng)驗；“Re-”代表“reuse”（再利用）和“review”（回顧），精選了48件主要誕生自粵港澳大灣區(qū)的多家機構與工廠的可持續(xù)材料樣板實物，呈現(xiàn)低能耗、低成本和高效率的材料應用可能性和可持續(xù)發(fā)展的價值取向，“Post-”通過對項目完結后項目組關鍵人物的訪談記錄，以第一人稱視角述說百校煥新模式的經(jīng)驗和愿景。

南山“百校煥新行動”學術策劃朱競翔導覽時，用一系列數(shù)據(jù)給現(xiàn)場媒體描摹出“百校煥新行動”的輪廓?！案脑?43個學校，首兩季涉及65所學校、84800名學生，平方米數(shù)超過100萬，32組建筑師，每年的施工期只有40天…巨大的量和有限的實施時間在一起變成一個幾乎不可能的任務。這就是頭號的難。但這是中國或者以深圳為代表的幾乎所有快速發(fā)展中地區(qū)必須面臨的問題?！敝旄傁璞硎荆盎氐竭@個展覽，用了5個詞根展示5個版塊，中文表示為“‘根’和’綴’，在中文的語言里代表用很少的資源去影響很多的事情。”

多樣化的展示與互動，貼近公眾，突破專業(yè)壁壘

策展人鄧圓也在《策展人語》中這樣說，“校園建筑不僅涉及校園與城市的關系，也觸及到空間生產(chǎn)鏈條的組織與模式探索，以及建造過程中的流程可持續(xù)、技術可持續(xù)、物質可持續(xù)、價值可持續(xù)等多維度的議題，為決策者、學界和公眾帶來針對校園、設計、教育的信息和思考?！?/p>

如何舉重若輕，如何打破專業(yè)壁壘將學術研究普及給普通觀眾，亦是策展團隊思考的問題。尤其值得一提的是，“百校煥新”行動一直都嘗試多元手段實現(xiàn)“空間育人”，強調在日常的校園生活中發(fā)現(xiàn)藝術之美，此次，空間創(chuàng)新則進入到展覽的展陳實踐之中。由眾建筑與SURE Design爍設計一起操刀的“南山-ing”展陳設計，一改建筑展覽常用的效果圖、設計圖紙的方式，以模擬街道與高樓的裝置體呈現(xiàn)了與深圳南山一脈相承的城市風貌，用類似于城市招牌的標識指引呈現(xiàn)“Pre-”、“-ize”這些詞根以實現(xiàn)不同單元的分區(qū)，并且增加了閱讀的趣味，并且在邀請了插畫師響個丁丁把原本枯燥難懂的行業(yè)組織管理流程、學術導向以漫畫的形式呈現(xiàn)。

觀眾陸陸續(xù)續(xù)被吸引前來，有前來學習校園設計的設計師，有想對孩子進行公共藝術教育的家長，也有對未來學校充滿憧憬的學生……展覽的互動涂鴉區(qū)，已經(jīng)被看展觀眾填滿自己的觀點看法涂鴉漫畫，用自己的視角講述他們眼中的校園，讓這個展覽不僅是展陳、是敘述，更是溝通與交流。

據(jù)了解，展覽期間，建筑師代表們給現(xiàn)場公眾進行專業(yè)導覽，從主創(chuàng)設計師的第一視角講述“百校煥新”每個校園獨特的生長過程與背后的故事。此外，還將舉行樂高大師工作坊、校園自然工坊、蛇口歷史探秘等兒童公共教育活動。這不僅是與公眾分享存量校園精準煥新的南山經(jīng)驗，亦是通過多樣化的展示方式與互動方法，啟迪公眾對城市日?？臻g更深層次的感知，塑造精神與價值的共同體群落。

特設多場學術論壇，深度剖析校園議題

“如何重塑校園建筑與城市的關系？”“為什么百校煥新始于南山？”“百校煥新如何實現(xiàn)學校之間的公平發(fā)展？”“煥新的校園建筑能否具備可持續(xù)性？”“校園建筑的決策機制如何從掣肘流程中突圍？”等十大問題在中庭懸掛條幅上被提出。這十大問題也將成為百校煥新展覽整個展期持續(xù)探討的思考錨點與學術議題。

一周前，百校煥新展覽“南山-ing”學術周啟動，深圳大學建筑與城市規(guī)劃學院范悅院長在學術周論壇上表示，“百校煥新”在全國也是很少見的?！斑@是存量的提質工程。這需要很大的勇氣，也是我們未來可持續(xù)發(fā)展，跟國外縮短距離的重要方向?！盪RBANUS都市實踐建筑設計事務所創(chuàng)建合伙人、主持建筑師孟巖也表示，當看到改造過的學校，哪怕是欄桿這樣防范的東西，突然間轉變成激發(fā)學生日常的生活、想象、教育的育人空間的時候，百校煥新的意義就出來了?！耙恍┨貏e小的動作，好像是只是在修修補補的東西，實際上改變的可能是非常龐大的思維定式和城市觀念?！?/p>

4月15日舉行的開幕圓桌論壇，更是直接以“南山經(jīng)驗里有答案嗎？”設問，年輕的建筑設計師們、嘉賓大咖、政府管理者以及現(xiàn)場觀眾直面與南山“百校煥新”乃至存量空間模式創(chuàng)新息息相關的一系列問題，交流互鑒，以真知灼見探討存量校園的相關議題。

同濟大學建筑與城規(guī)學院教授王方戟、深圳大學建筑與城市規(guī)劃學院教授龔維敏、華南理工大學建筑學院副教授朱亦民帶來的關于學界以及設計實踐的分享與思考。他們不僅是高校教授，亦都是領隊導師——而“導師制”也是此次“百校煥新”行動的創(chuàng)新之一——由有經(jīng)驗的特別是在輕量建造、騰挪學校及快速建造方面比較有成就的建筑師來做導師，年輕的建筑師、深圳本地建筑師、大院建筑師一起加入，可以充分分享資源，更高效更優(yōu)質地做出行動反應。

原中國城市規(guī)劃設計研究院副總規(guī)劃師、深圳市工程勘察設計大師朱榮遠表示，深圳這座城市先行示范，先行試對和試錯，就是提出問題和解決問題的。“百校煥新”的“煥”字，就是浴火新生的“煥”。“深圳是一個煉丹爐，在每個項目中都可能產(chǎn)生智慧的結晶。進入存量時代，我們所有設計的聚焦點、設計的方法都可能會和過去不一樣。百校煥新有可能是一個信號、轉折點?！?/p>

正如展覽名 “南山-ing”，這個展覽也是一個“滾動”的展覽，在接下來的展期內，還將啟動兒童公共教育、設計周平行展、以及《建筑學報》學術論壇等系列活動。（圖片由主辦方提供，由張超和ACF拍攝）

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