回望2021年，教育“雙減”帶給學(xué)生和家長前所未有的改變。作為“雙減”試點(diǎn)城市，廣州按照“校外治理、校內(nèi)提質(zhì)、多方聯(lián)動、標(biāo)本兼治”的工作思路進(jìn)行減負(fù)提質(zhì)。

為了深入調(diào)研“雙減”落地情況，信息時報(bào)聯(lián)合廣州市教育局和有關(guān)學(xué)校開展“雙減”階段成果暨創(chuàng)新案例征集，展示廣州教育提質(zhì)增效的變化，展望廣州教育質(zhì)量提升的藍(lán)圖。

午休“平躺睡”占78.2%

如何筑牢校園教育主陣地?記者注意到，廣州以作業(yè)為支點(diǎn)，撬動“減負(fù)”杠桿。自作業(yè)減負(fù)提質(zhì)系列文件發(fā)布后，各區(qū)各校圍繞作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與管理積極行動，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。2021年11月，廣州打出的作業(yè)設(shè)計(jì)“組合拳”入選教育部“雙減”典型案例。

從2021年秋季學(xué)期起，廣州義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全面升級，推行“5+2”模式，構(gòu)建了涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的“5+2”課后服務(wù)體系。各區(qū)普遍建立第三方社會機(jī)構(gòu)引進(jìn)和動態(tài)管理機(jī)制，豐富課后服務(wù)資源，提供多元化的課程清單供學(xué)生選擇。

截至2021年12月21日，廣州市義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)參與學(xué)生人數(shù)112.1萬，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)生總數(shù)的85.1%;午休能“平躺睡”的學(xué)生人數(shù)達(dá)65.7萬人，占參加午休托管學(xué)生總數(shù)的78.2%。

針對學(xué)生校外負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，多部門不打招呼、深入一線實(shí)地抽查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，陸續(xù)出臺“營轉(zhuǎn)非”、機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型、機(jī)構(gòu)退出、培訓(xùn)項(xiàng)目審核等重要指引，引導(dǎo)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型或良性退出。截至2021年12月27日，廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科類線下課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率達(dá)96.7%。校外培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)總量、培訓(xùn)課時、參培人數(shù)、招生規(guī)模和預(yù)收費(fèi)“五個減少”。從嚴(yán)治理規(guī)范校外培訓(xùn)，取得了積極成效。

逐步提高優(yōu)質(zhì)普高比例

“雙減”落地后的重點(diǎn)、難點(diǎn)如何解決?廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。同時，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理。

有部分家長擔(dān)心“雙減”后考試不改，懼怕孩子無緣高中。對此，廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中比例，繼續(xù)實(shí)施中考改革，滿足考生“有書讀、讀好書”需求。對于部分無證校外機(jī)構(gòu)監(jiān)管難度較大的問題，將推動各區(qū)教育局參照廣州市教育局的做法，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科。與此同時，廣州將強(qiáng)化資源整合，推動家校社共育的廣州模式構(gòu)建。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過以上舉措，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)“一年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著”，人民群眾教育滿意度明顯提升。(丘敏華)

關(guān)鍵詞： 雙減 義務(wù)教育階段 校內(nèi)課后服務(wù) 112 1萬